大型主題情景模擬課程——《沙漠掘金》
課程目的：
“沙漠掘金”課程是對團隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過游戲的體驗引導(dǎo)，發(fā)掘出團隊做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團隊或公司的影響及破壞，對于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運用團體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。
課程內(nèi)容：
課堂上分好小隊后，幾支探險隊去沙漠尋金，從地圖的大本營出發(fā)，每支隊伍所處條件相同，他們經(jīng)過的地方有大本營、沙漠、村莊、綠洲、王陵、大山。
探險隊＝經(jīng)營中的企業(yè)；金子＝企業(yè)利潤；水和食物＝企業(yè)的生產(chǎn)成本；天氣＝外部市場；老人＝外部的咨詢機構(gòu)
每個小隊能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可以在大本營購得等價的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負重是 1000磅。整個探險之旅行程25天，其中有些天數(shù)是在來回的路上，有些天數(shù)可以在目的地的山上掘金（具體天數(shù)均由各小隊根據(jù)進程自行掌握）。一只帳篷在整個行程中可用三次，一只指南針只可用一次。
在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能多的水（免費的，在駱駝負重許可的情況下）；在村莊，探險隊無法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物，其價格是大本營的一倍。在沙漠里，將會遇到四種天氣，有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，每種天氣情況下所需食物和水各不相同。另外，在大本營外還有一位老人（他只在大本營出現(xiàn)并回答問題，前提是你要花費一天的時間），據(jù)說能告訴你有關(guān)沙漠的情況，但不能確知他所說的話的真假。
每隊要選出一個隊長，確定隊名，隊呼。最后再由選出的隊長們共同創(chuàng)作一首“離歌”，若有哪支隊伍在掘金路上不幸遇難了，剩下的隊要高唱離歌送他們退出比賽。隊長們商量后用電影《駝玲》中的《送戰(zhàn)友》改編了一首離歌，歌詞唱道：“送對手，踏歸程，默默無語往回走，身后響起歡呼聲……”
決勝評定標(biāo)準(zhǔn)
最早返回大本營的第一支探險隊，帶回的金子，每磅能兌換100元；
第二支返回的探險隊，帶回的金子，每鎊能兌換90元；
第三支返回的探險隊，帶回的金子，每鎊能兌換85元；
第四支返回的探險隊，帶回的金子，每鎊能兌換80元；
其他返回的探險隊，帶回的金子，每鎊能兌換75元；
兌換回的現(xiàn)金最多的隊為獲勝隊
課程目標(biāo)：
l 使學(xué)員深刻體會到以效果為導(dǎo)向做計劃的重要性，并明確做計劃的威力；
l 使學(xué)員學(xué)會如何取得有價值的信息，以及學(xué)會分析信息是否有價值；
l 使學(xué)員意識到要經(jīng)常去推測“是可能的”，并明確“什么是可能”對計劃/行動影響的重要性；
l 使學(xué)員了解工作不僅是賣力，更重要的有效率地工作；
l 使學(xué)員清楚自己做的每一個行動與產(chǎn)出的關(guān)系，從而利用有限的資源達到產(chǎn)出最大化；
l 提升學(xué)員風(fēng)險規(guī)避及壓力管理的能力；
